高橋英明 (日本維新の会)

2025年5月29日・第217回国会 衆議院 沖縄及び北方問題に関する特別委員会 第3号（外部サイト、新しいタブで開きます） の 125 番目の発言（外部サイト、新しいタブで開きます）（全 220 発言）

前後のやりとり

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• 122高橋英明(維新)

  何となく一歩も進んでいかないような気がするんです。

  よく台湾有事という話はございますけれども、本当にプラットホーム的なものが中国の頭の中にあるとしたら、今中国がやっていることはもう有事ですよね、はっきり言って。そういう考えでやはり外務省も当たっていただきたいし、外務大臣も当たっていただかないとこれはどうしようもないと思うんです。

  今後の、これだけではないんでしょうけれども、中国に対する大臣のお考えをお聞かせください。

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• 123逢坂誠二(立憲)

  岩屋大臣、申合せの時間が過ぎています。コンパクトにお願いします。

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• 124岩屋毅(自民)外務大臣

  中国とは戦略的互恵関係に基づいて建設的、安定的な関係を築いていきたいと考えておりますが、一方で、言うべきことはしっかり言っていくという姿勢を堅持してまいりたいと思います。

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• （上の発言）

  125高橋英明(維新)

  とにかく、強い気持ちで、毅然とした態度でお願いを申し上げたいと思います。

  以上で質問を終わらせていただきます。ありがとうございました。

• 126逢坂誠二(立憲)

  次に、藤巻健太君。

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• 127藤藤巻健太(維新)

  日本維新の会の藤巻でございます。よろしくお願いします。

  それでは、早速質問の方に入らせていただきます。

  まず、沖縄の学力問題について質問させていただきます。

  全国の小学校六年生と中学三年生を対象に二〇〇七年から行われている全国学力テストは、特に中学三年生の方は、沖縄は開始以来十七年間ずっと全国最下位でございます。文科省としてはこの理由をどう考えられているのでしょうか。

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• 128金城泰邦(公明)文部科学大臣政務官

  お答えをいたします。 今、藤巻委員の御指摘のように、最近の全国学力・学習状況調査におきましては、都道府県別の平均正答率の散らばりは極めて狭い範囲に収まっている状況でございまして、都道府県の間に大きな差は見られないと捉えているところでございます。 その上で、沖縄県の中学校について、令和六年度の調査結果を分析しますと、数学における下位層の生徒や学習時間が短い生徒が全国平均と比べて多いという課題が見られます。 本調査は都道府県の序列化を目的としたものではございませんで、文部科学省としましては、引き続き、一人一人の学力課題を把握して、エビデンスに基づく学習…

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