関口昌一議長

2026年5月29日・第221回国会 参議院 本会議 第17号（外部サイト、新しいタブで開きます） の 15 番目の発言（外部サイト、新しいタブで開きます）（全 69 発言）

前後のやりとり

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• 12関口昌一議長

  下野六太君。

  〔下野六太君登壇、拍手〕

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• 13下野六太(公明)

  公明党の下野六太です。 私は、会派を代表して、ただいま議題となりました学校教育法等の一部を改正する法律案について質問いたします。 初めに、教育の意義について申し上げます。 国家百年の計は教育にありと言われます。なぜ教育がそれほど重要なのか。それは、国の未来を決めるのが人だからです。私は、本当に強い国とは、国民一人一人が夢や希望を持ち、幸福を実感できる国だと考えています。 経済や安全保障など、制度を整えることは重要です。しかし、幸福そのものは誰かから与えられるものではありません。自ら目標を定め、努力し、達成する、その積み重ねの中にこそ幸福があるので…

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• 14松本洋平(自民)文部科学大臣

  下野議員にお答えいたします。 まず、教科書の無償給与についてお尋ねがありました。 義務教育段階の教科書は、憲法第二十六条に規定する義務教育の無償の理念をより広く実現するために、教科書無償法及び無償措置法に基づいて、児童生徒への無償給与を実施しております。 本法律案は、これまで紙だけが認められてきた教科書に、デジタルの特性が生きる学習にデジタルを取り入れて作成することを可能とするものであり、制度改正後、新たに導入されるデジタルな形態に含む教科書についても、義務教育段階の教科書については無償措置の対象としております。 次に、教科書価格についてお尋ねが…

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• （上の発言）

  15関口昌一議長

  後藤翔太君。

  〔後藤翔太君登壇、拍手〕

• 16後藤翔太(参政)

  参政党の後藤翔太です。 私は、会派を代表して、学校教育法等の一部を改正する法律案について質問いたします。 本改正法案は、教科用図書という紙媒体を前提した文言を、デジタルな形態を含み得る教科書という文言へ改める点に大きな特徴があります。 文部科学省の説明資料には、本改正によって教科書は、紙、デジタル、ハイブリッドの三類型から選択できるようになる、受け取ることのできる記載が見られます。 しかし、教科書の形態に関する具体的内容は教科書検定基準などの下位規定に委ねられていることから、正確な説明ではありません。あくまで紙に限定されなくなるというものです。 …

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• 17松本洋平(自民)文部科学大臣

  後藤議員にお答えいたします。 まず、本法律案の説明資料についてお尋ねがありました。 本法律案は、これまで紙だけが認められてきた、認められていた教科書に、デジタルの特性が生きる学習にデジタルを取り入れて作成することを可能とするものであります。 今回の制度改正の説明資料は、広く学校現場や教育委員会、保護者なども念頭に、現行の仕組みとの違いについて分かりやすくイメージを伝えるために作成したものであり、御指摘は当たらないものと考えております。 次に、デジタルデバイスが児童生徒に与える影響についての見解についてお尋ねがありました。 全ての子供たちの知徳体…

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• 18松本尚(自民)デジタル大臣・内閣府特命担当大臣（サイバー安全保障）

  後藤翔太議員の御質問にお答えいたします。 次世代を担う子供たちに期待される活躍についてのお尋ねがありました。 デジタル社会形成基本法において、デジタル社会とは、あらゆる分野において、デジタル技術により創造的かつ活力ある発展が可能となる社会とされています。 このような社会においては、子供たちが一人一台端末等により情報活用能力を獲得し、自らの人生を豊かにし、そして社会の形成者として活躍していくことが期待されます。 少子高齢化を始めとした我が国の社会課題を解決していくためには、子供たちがデジタル技術を使いこなす人材として育つとともに、技術を賢く活用し、…

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